法務省の要請で実現したプログラム

プログラムは、法務省近畿矯正管区からの要請を受けて実現した。Shake Handsは、障害のある人が働く就労継続支援B型の事業所で、アニメーション制作を手がけてきた。今回は、仕事や支援のしくみを伝える講話と、制作に触れる少人数のワークショップを組み合わせ、アニメの制作工程を通じて職業の可能性を知るカリキュラムとして企画した。

加古川学園は、兵庫県加古川市にある少年院である。在院者が出院後の仕事や生活を具体的に思い描けるよう、2回に分けてプログラムを届けた。見慣れたアニメを入口にすることで、職業の話を身近に感じてもらう狙いがある。

少年院は、非行のあった少年を保護し、立ち直りと社会復帰を支える矯正施設だ。出院後にどこで暮らし、どう働くかは、その後の人生を大きく左右する。就労の支援に携わる事業者が外から関わることには、進路の選択肢を広げる意味がある。

第1回 仕事と相談先を知る

10月7日の第1回は、加古川学園の在院者を対象とした講話だった。障害福祉サービスのしくみや、困ったときに頼れる相談先、そしてアニメーション制作という仕事を紹介した。出院後の暮らしを考えるための情報を、幅広く届ける内容である。

アニメがどのようにつくられるのか、イラストが動画として動くまでの過程も説明した。普段は完成した作品しか目にしないが、その裏側にどんな仕事があるのかを伝えた。仕事の中身と、必要な支援につながる方法をあわせて示すことで、職業の選択肢と相談先を知る機会とした。当日の様子は、地元のサンテレビのニュースでも取り上げられた。

障害福祉サービスは、障害のある人が働いたり暮らしたりするのを支えるしくみだが、名前も中身も知らなければ頼れない。制度があること自体を早いうちに知っておくことが、将来つまずいたときの支えになる。

第2回 パラパラ漫画で制作に触れる

10月28日の第2回には、5名が参加した。第1回の講話に続く少人数のワークショップとして、パラパラ漫画を使ったアニメーション制作の体験を行った。

パラパラ漫画は、少しずつ変化する絵を連続して見せ、動きを表す手法だ。身近なこの手法を題材に、絵が動いて見えるしくみや制作の工程に触れ、アニメーションに関わる仕事を具体的に知る内容とした。第1回で仕事や支援の情報を伝え、第2回では制作の工程へと焦点を移す。講話と体験を重ねることで、アニメを見ることを、仕事や進路を考えることへとつなげた。

娯楽として親しまれるアニメは、多くの人にとって入りやすい題材でもある。難しい制度の説明から入るのではなく、見慣れたものの裏側をのぞくところから始める。そうすることで、仕事の世界への距離が少しずつ縮まっていく。

再犯防止アニメの経験を、学びの場へ

Shake Handsには、近畿矯正管区からの依頼で再犯防止の啓発アニメを制作した実績がある。今回のプログラムは、制作の現場で培った経験を、加古川学園の在院者が職業の可能性に出会う機会へと生かした取り組みだ。アニメという成果物をつくるだけでなく、そこで得た知見を人の学びに還元した形といえる。福祉と制作という二つの現場を持つ事業所だからこそ描けた内容でもある。

出院後の生活を考えるとき、仕事の情報と同じくらい、困ったときに頼れる人や相談先を知っておくことが支えになる。アニメーション制作という親しみやすい題材から仕事の中身に触れ、必要な支援の存在を知る。見ることから、知ることへ。一本のアニメの向こうにある仕事と、それを支える人の存在を伝える試みが、少年院の学びの場で静かに続いている。